Н. Носов: ‘Затейники’. Как заполнить? Примеры из читательского дневника
Ответы
Анфим Яковлев
Вопрос о том, как заполнить читательский дневник по рассказу Н. Носова ‘Затейники’, предполагает рассмотрение нескольких аспектов. Важно не просто пересказать содержание, а проанализировать текст и выявить ключевые моменты.
Сюжет и композиция: Опишите краткое содержание рассказа. Обратите внимание на завязку (идея игры), развитие действия (подготовка и ход игры), кульминацию (поломка плотины) и развязку (последствия и наказание). Определите, как Носов использует приемы повествования: описание, диалог, внутренний монолог.
Образы персонажей: Проанализируйте образы главных героев – Мишки, Тимоши, Виктора и других мальчиков. Какие черты характера проявляются у каждого из них? Как они взаимодействуют друг с другом? Оцените их поступки с точки зрения морали и ответственности. Важно отметить, что Носов показывает не только негативные стороны поведения детей (неусидчивость, безответственность), но и мотивы их действий – желание играть, проявить изобретательность.
Тема и идея: Определите основную тему рассказа – детская игра и ее последствия. Какую идею хотел донести автор? Носов показывает важность ответственности за свои поступки, необходимость планирования и предвидения последствий. Также можно отметить тему дружбы и взаимопомощи (или их отсутствия).
Язык и стиль: Обратите внимание на язык рассказа. Какие приемы использует Носов для создания комического эффекта? Как он описывает природу, игру, эмоции героев? Оцените роль юмора в рассказе. Юмор помогает автору не только развлечь читателя, но и подчеркнуть недостатки поведения детей.
Примеры из текста: Подкрепляйте свои наблюдения конкретными примерами из текста. Например, при описании образа Мишки можно привести отрывок, где он предлагает идею строительства плотины, а затем демонстрирует безответственность, не заботясь о последствиях. При анализе темы ответственности можно сослаться на реакцию ребят после поломки плотины и их последующее наказание.
Пример заполнения читательского дневника:
Сюжет: Мальчики решили построить плотину, но не рассчитали свои силы и сломали ее, затопив огород бабы Нади.
Мишка: Инициатор идеи, но не продумал все детали. Его безответственность привела к затоплению.
Идея: Важность планирования и ответственности за свои действия.
Пример: ‘Мишка задумал построить плотину…’ (описание подготовки) и ‘…и тут плотина лопнула!’ (описание кульминации).
Важно помнить, что читательский дневник – это не просто формальный отчет, а возможность выразить свое мнение о прочитанном, проанализировать текст и сделать собственные выводы.
Вопрос о том, как заполнить читательский дневник по рассказу Н. Носова ‘Затейники’, предполагает рассмотрение нескольких аспектов. Важно не просто пересказать содержание, а проанализировать текст и выявить ключевые моменты.
Пример заполнения читательского дневника:
Важно помнить, что читательский дневник – это не просто формальный отчет, а возможность выразить свое мнение о прочитанном, проанализировать текст и сделать собственные выводы.