Чем заменить школьные сочинения, если их может писать ChatGPT?
Ответы
Pearl
Вопрос о замене традиционных школьных сочинений в эпоху развития генеративных моделей искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, действительно актуален и требует внимательного рассмотрения. Полностью исключить письменные работы из образовательной практики было бы ошибкой, однако их формат и цели необходимо переосмыслить.
Сочинение в классическом понимании – это проверка умения формулировать мысли, аргументировать свою точку зрения, соблюдать нормы языка и стиля. ChatGPT, безусловно, способен генерировать текст, имитирующий эти навыки. Однако он не обладает критическим мышлением, способностью к оригинальному анализу и глубокому пониманию материала. Он лишь комбинирует существующие знания.
Вместо традиционных сочинений следует сосредоточиться на заданиях, которые требуют именно этих качеств, недоступных ИИ. Например:
Аналитические эссе с аргументацией: Задание сформулировать собственную позицию по спорному вопросу, подкрепить ее конкретными фактами и контраргументами, предвидеть возможные возражения и ответить на них.
Творческие задания с элементами исследования: Например, предложить альтернативный финал литературного произведения, обосновывая свои изменения с точки зрения логики сюжета и характеров героев. Или провести небольшое исследование на заданную тему, используя различные источники информации и делая собственные выводы.
Рефлексивные работы: Задания, требующие самоанализа и осмысления прочитанного или изученного материала. Например, написать о том, как определенная тема повлияла на мировоззрение ученика, какие вопросы она вызвала и почему.
Дискуссии и дебаты: Организация обсуждений по актуальным вопросам с обязательным участием каждого ученика и аргументацией своей позиции.
Важно также использовать технологии ИИ не как замену письменным работам, а как инструмент для обучения. Например, можно попросить ChatGPT сгенерировать текст на заданную тему, а затем предложить ученикам проанализировать его сильные и слабые стороны, выявить ошибки и улучшить его.
Ключевым моментом является изменение акцента с простого воспроизведения информации на развитие критического мышления, умения анализировать, аргументировать и творчески подходить к решению задач. Письменные работы должны стать инструментом развития этих навыков, а не самоцелью.
Вопрос о замене традиционных школьных сочинений в эпоху развития генеративных моделей искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, действительно актуален и требует внимательного рассмотрения. Полностью исключить письменные работы из образовательной практики было бы ошибкой, однако их формат и цели необходимо переосмыслить.
Сочинение в классическом понимании – это проверка умения формулировать мысли, аргументировать свою точку зрения, соблюдать нормы языка и стиля. ChatGPT, безусловно, способен генерировать текст, имитирующий эти навыки. Однако он не обладает критическим мышлением, способностью к оригинальному анализу и глубокому пониманию материала. Он лишь комбинирует существующие знания.
Вместо традиционных сочинений следует сосредоточиться на заданиях, которые требуют именно этих качеств, недоступных ИИ. Например:
Важно также использовать технологии ИИ не как замену письменным работам, а как инструмент для обучения. Например, можно попросить ChatGPT сгенерировать текст на заданную тему, а затем предложить ученикам проанализировать его сильные и слабые стороны, выявить ошибки и улучшить его.
Ключевым моментом является изменение акцента с простого воспроизведения информации на развитие критического мышления, умения анализировать, аргументировать и творчески подходить к решению задач. Письменные работы должны стать инструментом развития этих навыков, а не самоцелью.