Чем лидеры и изгои в колледже отличаются от лидеров и изгоев на работе?
Ответы
Иванов П.Г.
Интересный вопрос. Динамика социальных групп – лидеров и изгоев – проявляется везде, где есть взаимодействие людей, но специфика среды существенно влияет на проявление этих ролей. В колледже и на работе эти роли могут выглядеть по-разному.
В колледже формирование иерархии часто связано с социальными навыками, популярностью, умением организовывать досуг, спортивными достижениями или просто харизмой. Лидеры в студенческой среде – это те, кто задает тон в общении, организует мероприятия, может быть, является лидером какой-то организации (студенческий совет, спортивная команда). Изгои же могут быть связаны с нежеланием участвовать в массовых мероприятиях, особыми интересами, отличным от большинства вкусом или просто стеснительностью. Здесь социальное давление и стремление соответствовать определенным нормам играют огромную роль.
На работе все гораздо сложнее и многограннее. Лидерство здесь определяется не только харизмой, но и профессиональными навыками, опытом, способностью принимать решения и брать на себя ответственность. Лидер может быть формальным (руководитель отдела) или неформальным (человек, к мнению которого прислушиваются коллеги). Изгой же в рабочей среде может стать из-за низкой эффективности, конфликтами с коллегами, отсутствием коммуникативных навыков, но также и из-за чрезмерной концентрации на работе, нежеланием участвовать в ‘офисных играх’ или просто из-за того, что его мнение игнорируют. Здесь важнее профессиональная компетентность и умение выстраивать отношения с коллегами.
Важно отметить, что границы между этими ролями размыты. Человек может быть лидером в одной сфере (например, отличным специалистом) и изгоем в другой (неумеющим налаживать контакты). Кроме того, динамика меняется: лидер в колледже может стать успешным руководителем на работе, а изгой в колледже – проявить себя как креативного эксперта.
В конечном счете, ключевое отличие заключается в мотивации и целях. В колледже часто преобладает стремление к социальному признанию и самовыражению, тогда как на работе – достижение профессиональных целей и вклад в общий результат.
Интересный вопрос. Динамика социальных групп – лидеров и изгоев – проявляется везде, где есть взаимодействие людей, но специфика среды существенно влияет на проявление этих ролей. В колледже и на работе эти роли могут выглядеть по-разному.
В колледже формирование иерархии часто связано с социальными навыками, популярностью, умением организовывать досуг, спортивными достижениями или просто харизмой. Лидеры в студенческой среде – это те, кто задает тон в общении, организует мероприятия, может быть, является лидером какой-то организации (студенческий совет, спортивная команда). Изгои же могут быть связаны с нежеланием участвовать в массовых мероприятиях, особыми интересами, отличным от большинства вкусом или просто стеснительностью. Здесь социальное давление и стремление соответствовать определенным нормам играют огромную роль.
На работе все гораздо сложнее и многограннее. Лидерство здесь определяется не только харизмой, но и профессиональными навыками, опытом, способностью принимать решения и брать на себя ответственность. Лидер может быть формальным (руководитель отдела) или неформальным (человек, к мнению которого прислушиваются коллеги). Изгой же в рабочей среде может стать из-за низкой эффективности, конфликтами с коллегами, отсутствием коммуникативных навыков, но также и из-за чрезмерной концентрации на работе, нежеланием участвовать в ‘офисных играх’ или просто из-за того, что его мнение игнорируют. Здесь важнее профессиональная компетентность и умение выстраивать отношения с коллегами.
Важно отметить, что границы между этими ролями размыты. Человек может быть лидером в одной сфере (например, отличным специалистом) и изгоем в другой (неумеющим налаживать контакты). Кроме того, динамика меняется: лидер в колледже может стать успешным руководителем на работе, а изгой в колледже – проявить себя как креативного эксперта.
В конечном счете, ключевое отличие заключается в мотивации и целях. В колледже часто преобладает стремление к социальному признанию и самовыражению, тогда как на работе – достижение профессиональных целей и вклад в общий результат.